有关风车的作文大全，作文素材20篇的写作素材

20篇有关风车的作文大全，作文素材

下面是小编为大家收集的20篇关于风车的写作素材,供各位参考，同时还提供了古诗文、作文、组词、词语、故事、好词好句。点击查看更多写作素材

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风车的写作素材：（1）：

放假在家，每天我都要花一个半小时拿起我爱不释手的《野风车》津津有味的读上几个小故事，其中最让我回味无穷的是《埋在雪下的小屋》这个故事。

他讲述了大野、林娃、森森和雪丫四个孩子在雪山上追小白鹿的时候，累得刚走进一座小木屋时发生了雪崩。他们以大野为首领，在黑暗中摸索到一张椅子将它拆了，做成了板子开始挖雪，直到挖得筋疲力尽还是坚持挖雪，饿得通过吃雪，并靠大野坚持能出去的信念，林娃身上的一块腊肉、雪丫的念诗和森森生病时的安静在黑暗中度过了十天的世界，最终迎来了胜利的希望。

当我读完这段小故事时，深深地被这四个孩子的精神打动了，想到他们在雪屋逆境中虽然也有灰心丧气的时候，但是他们以勇敢顽强的意志和毅力支撑着自己直到挖开被雪掩埋的小屋时，想到我自己，平时一遇到难题，就救助于妈妈和老师，这是不行的。我要通过自己的努力，遇到什么困难都要坚持不懈，要努力去克服它，才能取得最终的胜利。

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风车的写作素材：（2）：

今天品德课上，庄老师教我们制作了小风车，妈妈提前帮我准备了一张长方形的卡纸、剪、铁丝、胶水等。

开始制作了，我按照老师教我们的步骤，先把纸折成正方形，接着我将正方形纸的角对角折一下，使中间出现一个“十”字，然后沿着折缝撕开，但千万不要撕断，再把其中的四个角用胶水向中间粘住。最后，用铁丝从风车的中心穿过，打个弯固定好。

　风车做好了，我开始装饰风车。首先，我在风车上写了一句祝福的话，然后用剩余的纸剪出各种各样的小动物，用胶水把小动物贴在风车的每个角上，再找5个小钢圈，把其中的一个贴在风车的中心，另外四个贴在四个角上，风车就装饰完了。　

　一阵风吹来，风车呼呼地转起来，贴在风车上的小动物翩翩起舞，我在春风中慢慢地跑着，把我祝福的语言送给了春姑娘。

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风车的写作素材：（3）：

今天下午，我把做风车材料全都买了！我先把一层层的卡纸拿了出来，我选了一个绿色的卡纸。之后我又把闪亮亮的贴纸拿了出来，撕下了好多我喜欢的贴纸，比如：冰淇淋、蛋糕、面包、秋千、树、小鸡……

如果你的卡纸是长方形的，那你就得先把卡纸剪成一张正方形的。再把它像折三角形那样折两次，又把它按照痕迹剪了。最后就要固定风车和装饰了！但是，你猜我又怎样了？呜呜！我旁边的水不小心弄到我的风车了！“我崩溃！”我似乎把脖子上的筋都喊破了！！！

我又哭了起来！我妈妈看到了，就过来鼓励我。我从妈妈说的话当中又似乎感觉到了一个道理：你的眼泪不是白流的，就算你的风车湿了，还可以再做，一定要坚强！

之后，我又按照之前的方法又做了一个，一个完美又好看的风车诞生啦！！！

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风车的写作素材：（4）：

昨天，老师给我们布置了一项作业亲手用废卡纸制作一个风车。回到家里，我找了半天也没找到合适的纸张，不是纸质薄就是颜色不漂亮。最后发现废练习册的封面正合适，我喜出望外，小心翼翼（y）地把它撕了下来。接着，找来剪和两面胶就开始制作了。
　　首先，把长方形的卡纸折成正方形，把多余的部分减去，再把正方形沿对角线折成十字形，沿折痕将纸张剪开三分之二。剪完四条后，我仔细端详着，觉得 每个角太大了，就将每个角又分成了两份，每间隔一个角，就把剪成的尖角向中心折，并用双面胶粘住。哈，大功告成！奇怪，风车纹丝不动。
　　拿着不会动的风车，我愁眉苦脸地来到爸爸面前。爸爸一见，不禁笑了起来，他让我仔细观察书上的风车图，这一看不要紧，我发现自己的风车竟然多了四个 翅膀，怪不得转不起来。找到了症（zhng）结所在，我就开始重新制作，不一会儿，就顺利地竣（jn）工了。再一吹，风车轻快地旋转起来，一 股无法控制的欢畅充盈心间，我兴奋地尖叫着，蹦跳着。我拿着风车在屋里来回跑，心儿比风车转动得更欢快！

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风车的写作素材：（5）：

周末，我把作业做完了，觉得无聊，就想着做一个风车玩玩。

我先把材料和工具准备好，我准备的材料和工具有正方形卡纸、大头钉、小木棍、剪和胶棒。

然后开始制作，先把正方形卡纸对折成大三角形，再对折成小三角形。展开后沿着折痕用剪剪，这时一定要注意每条折痕只能剪一半哦。

把剪好的四个角分别折向纸的中心点，用胶棒固定住，这是为了防止玩的时候散开。最后，拿大头钉把风车钉在木棍上就可以了。

我做好了之后，拿给妈妈看，妈妈也夸我做的好呢！

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风车的写作素材：（6）：

荷兰以风车最为出名，所以荷兰也叫“风车之国”。参观完奶酪和木屐的制作后，往前走去，形态各异的风车出现在我们眼前。

导游给我们介绍，荷兰的风车最开始是用来磨大麦和面包那一类的谷类食品，在不久之前主要是用来风力发电，功率最大达到15MW。

以前在荷兰差不多有6000 多台风车，可现在却因为许多原因只剩下了不到500 台。在第二次世界大战中，风车也起到了很大的作用呢！利用风车的4 条帆，可以为同伙传递信息。

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风车的写作素材：（7）：

老师给每位同学发了一张纸，然后又给我们一人一个螺丝、一个鞋眼和一个螺丝帽。

我们先把纸对角折，然后沿着折的印儿，从四个角往中间剪一点儿，再把四个角折向中心，老师帮忙在中心插一个洞。然后我们把鞋眼插进洞里，把螺丝插进鞋眼，再把螺丝帽拧上，这样就做好风车了。

我们用嘴吹，又在空调下和电扇底下一放，风就把风车吹动起来了。但是在玩的时候有的同学不小心把风车弄坏了。就在这时，老师又拿来了很多报纸，弄坏的同学又重做了一个。

最后风车伴着我们回家。

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风车的写作素材：（8）：

未来的世界上，有许多的东西会被发明出来，我设想到的就是多功能的风车。

这种风车与现在的风车很相似，只是五个翼上各有90个小孔，前30个是蓝色，中间30个是棕色，最后30个是绿色。风车的轴心是一个大气闸，里头是气箱，气箱连着工厂接过来的缆线。那30个绿色孔里面也是气箱，然后通过缆线接通风力发电箱。

现在来说它的作用，可丰富了！那30个蓝孔能定时给草坪洒水，它的洒水面积是80平方米，只要几架这样的风车，就可以给一个小牧场洒上水。30个棕色孔里装着肥料，它也能给同样面积的土地施肥。多功能风车的最后一个功能，就是用气闸收集风，用来发电，通过缆线把风传给工厂，发电效率是普通风车的10倍。

一架风车同时干那么多活，光靠几节电池，这位“多面手”可就要停止工作，不买主人的帐了。还好，风力发电又派上了用场。还记得在风车翼上最后30个孔子吗？它们也能将风收集到气箱内，传给风力发电箱，风力发电的速度在十分之一秒1升电上下。

要是有了这种风车，农场主和工人们可就省心多了。

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风车的写作素材：（9）：

今天，我到农耕文化园去玩，你们知道为什么吗？对了，因为那儿有个风车大会。

到了农耕文化园，哇，这里的风车可真多呀！我情不自禁地赞叹道。风车各式各样，色彩斑斓，有红的、黄的、绿的；星星的、点点的、向日葵的数也数不清。其中，最引人注目的就是五彩缤纷的风车长廊了！一个个风车被绳子穿在一起，像是一个个可爱的小朋友开心地拉着小手，整齐地排着队伍，热情地欢迎我们呢！一阵微风吹来，许许多多的小朋友翩翩起舞，展开了灿烂的笑脸，向我们微笑着点头，美极了！

绕过风车长廊，眼前出现了许许多多的游乐项目，有滚球、卡丁车、鸭子船、水上自行车等等。我怀着激动的心情，迫不及待地冲向我最感兴趣的卡丁车。在教练的指导下，我戴好头盔，绑好安全带，做好防护工作，上路！一脚油门踩下去，呼呼，飞起来喽！车像离弦的箭一样冲上了跑道，呼呼的风声从耳边擦过，我的心怦怦直跳，紧张得手心直冒冷汗。但到了后来，我又觉得很刺激，以至于到时间了，我都舍不得下车，真想再玩一次！

夜幕降临，该回家了。我依依不舍地离开了农耕文化园，一路上回忆着今天的美好时光，回味无穷。

今天真开心！

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风车的写作素材：（10）：

荷兰以风车最为出名，所以荷兰也叫“风车之国”。参观完奶酪和木屐的制作后，往前走去，形态各异的风车出现在我们眼前。

导游给我们介绍，荷兰的风车最开始是用来磨大麦和面包那一类的谷类食品，在不久之前主要是用来风力发电，功率最大达到15MW。

以前在荷兰差不多有6000 多台风车，可现在却因为许多原因只剩下了不到500 台。在第二次世界大战中，风车也起到了很大的作用呢！利用风车的4 条帆，可以为同伙传递信息。

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风车的写作素材：（11）：

今天我做了一个风车。做风车的步骤是：先把风车叶子放到一个貌似车轮的小盒子里，然后把小盒子盖上，安上手柄，一个小风车就做成了。我对着做好的风车吹了口气，它就转了起来，真好看！

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风车的写作素材：（12）：

我看过一本书，名字叫《野风车》。它是曹文轩叔叔写的。其中我最喜欢的一篇文章是《蓝花》。《蓝花》这篇文章讲述了一个名叫银娇的奶奶是专门为别人帮哭的。银娇奶奶每次帮哭地时候哭得总是最伤心的，有时甚至哭得连路都走不起来了，情景让人十分焦急，毕竟是年过七旬的老太太了，不管怎样身体是最重要的呀，没有了好身体也不能去帮哭，可固执的老太太说：“一直要到自己实在撑不住的那一刻才会停止我有生以来的第一份工作也是最后一份工作„„”话还没有说完银娇奶奶就永远闭上了双眼。这个故事令我十分感动，一个人为了自己一个平凡而又普通的职业，贡献出了自己的一生，这种崇高的品质是值得我们每一个人去学习的。

从而告诉我们快乐和苦难是一对孪生，我们会享受到快乐，也无法回避苦难。追求快乐是固然重要的，同时也应该尊敬苦难。读了这本书，你一定会明白：如果能领悟快乐与苦难，就能领悟整个人生。同学们，请翻开这一本书，细细的阅读，细细地品味人生的酸、甜、苦、辣、吧！

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风车的写作素材：（13）：

天气真好!虽然是暑假，但是阴雨绵绵，难得有些凉意。爸爸、妈妈和我一起去白岩山风车大道看风车。

坐在车上，凭窗眺望，山上雾气缭绕。“看，风车！”爸爸用手一指，哇！一座座雄伟的风车展现在我们眼前。我们一家人下了车，走到一座风车旁。我抬头仰望，看见风车正在慢慢转动。风车旁有一所小房子，我以为是住人的房子。后来我才知道，这是用来储藏电和传送电的变压房。

五六架风车静静地站在山顶，慢悠悠地顺时针转动着。风车上“中国电力”几个字映入眼帘。他们是用来发电的，同时也成了一道风景。

妈妈忙不迭地在山上采摘五颜六色的野花，她说要多采一些放在家里的花瓶里。我和爸爸爬上山，想要近距离地和风车接触。风车实在太高了，我站在风车下，要把头抬得高高的，才能看到风车的顶。远处的几架风车还跟我玩起了捉迷藏，都躲进雨雾里去了。

烟雨笼罩着这一切，我们在山脚下流连忘返。

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风车的写作素材：（14）：

“哈哈，真好玩！”“快过来看我的风车，好看吧！”听，从教室传来了这样的声音。推开门一看，里面的“小精灵”在大声呼喊。如果你走进去的话，你也会变成一个“小精灵”拿着风车奔跑。

让我来教你做风车吧，首先你要准备大头针或大头钉、彩纸、剪。接下来就开始我们的风车之旅吧。先将正方形纸折出两条对角线，再用小沿着对角线向里切割，距离中心点2厘米处停止。接着把右边的四个小角窝向中心点，最后用大头针或大头钉把4个小角和中心点串在一起。

你学会了吗？当然在做第4步的时候，我也出了点小插曲，不是风车不穿“衣服”，就是串好后又松了。我想：算了，不做了。但又一想：就差一步就做好了，为何放弃呢？可能双手被我的精神打动了，这次竟奇迹般串好了！我高兴地拿上风车奔跑着，仿佛来到一片草地上，上面长满了蒲公英，风车欢快地飞着，风儿好像也随着风车转动起来。

这真是一次有趣的风车总动员！

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风车的写作素材：（15）：

星期天，我上作文班。老师让我们带彩笔、彩纸、剪和一次性筷子。我迫不及待地走到学校，心想：老师为什么让我们带这些东西呢？今天，难道是上手工课？我带着疑惑的心情在教室坐下。 上课了，老师让我们拿出带的工具做一个风车。我们先拿出了一张A4 纸，在照老师的方法去做：先把一张A4 纸对折成正方形，再用剪把多余的部分剪下来，然后把正方形沿着对角线对折，并剪开。但是要注意，要见到离中心点2 厘米的地方，剪完了分别表序号，然后把单数沿着对角线折到中心点，在用图钉把角固定着，最后固定在一次性筷子上。可爱的小风车做好了。 接着就试验小风车的过程。我把风车拿到外面去，风冲外面吹进来，小风车轻轻的转了起来，我成功了。 人生就像风车一样。在转多的时候会有许多困难，但只要有风，必定会成功！ 人有时幸运，有时也会遇到挫折，但只要我们永不言弃，幸运必将会降临。

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风车的写作素材：（16）：

今天一早，我就拉起妈妈看我折风车。我先拿出一张正方形的纸，然后，四角剪开，再准备一根小木棍，最后拿出大头针把纸固定到小木棍上，就成了一只美丽的风车。

我跑到门口的草地上，正好，这风吹了过来，我拿起风车，风车也呼呼地吹了起来，这是我最快乐的一天!

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风车的写作素材：（17）：

7月1日 星期五 天气晴

今天，我们全家一起去了湘家荡的风车乐园。

经过了半个小时的路程我们终于到达了目的地——风车乐园！一进门，啊！真是人山人海！到处遍布着游乐设施有高耸入云的摩天轮，有惊悚的古墓惊魂，更有刺激人心的过山车。我们先来讲讲摩天轮吧。这摩天轮很高，当它在最上方的时候，你会感觉自己是一只小鸟，在空中自由地前行。讲好了摩天轮，我们再来讲讲古墓惊魂吧!这个古墓有着许多会动的机械僵尸，底下弄了几个感应器，只要有人一过去机器会立马启动，吓你一大跳我小婶就被吓到了，撞上了前面一个人，前面那个人，又撞上了另一个人，。那个人一下子撞上了僵尸，于是，只见天空中飘过几个字：啊啊啊啊啊！讲完了之后，就来讲讲最刺激的过山车吧!这个过山车可不一般，它首先要斜着开过去，再绕一个360°的大圈，紧接着的是另一个圈，然后缓缓停下，时间是短暂的，过程是疯狂的。

今天是最开心的一天！

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风车的写作素材：（18）：

我做过的手工，有美丽的小花，带翅膀的气球，还有会跳的青蛙。今天我在快乐作文学校，老师教我们做小风车。

听到老师说做风车时，我心想做风车对我来说小菜一碟，制作马上开始了，老师发了四四方方的卡纸，特别的纽扣和细长的吸管。终于开始制作了，我们首先拿出了老师提前剪好的卡纸，接着把四个顶点对折，然后把纽扣扣在四个角的相交处，最后把吸管插在纽扣下面的小孔里。这样就做好了，我用力地向风车侧面吹气，我看到风车飞快地转动。

看着自己做的风车，我的心像喝了蜜一样甜。

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风车的写作素材：（19）：

上课了，这节课我们做风车。教室里一下子炸开了锅。有的大声说“耶”，有的跳了起来，有的手舞足蹈。
我赶紧挑了一张黄色的风车纸，因为我们班的校服是黄色的，我们班经常赢，所以我喜欢黄色。
覃老师开始示范，只见她先用右手握住一根细轴，左手拿着风车叶片。接着她依次用细轴将叶片上的孔和中心的小孔穿起来。然后，覃老师在细轴套上小圆柱。最后插上长棍子。哈哈，大功告成。
同学们迫不及待，纷纷动起手来。你瞧，小雨的手真巧啊！她学着老师的样子，一穿、一插，哈哈，风车好了，她得意洋洋的举起风车。可是，我却犯了愁。那风车好像和我有仇，我刚穿好两个孔，它就散了，急得我团团转。这时候覃老师仿佛看出了我的心思，向我走来，她亲切地问我：“思含，是不是遇到困难啦？”我点点头，覃老师说，来，我来帮你。覃老师的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上细轴，将风车的叶片上的小孔挨个穿起来，最后再套上一个小套子。哈哈，三下五除二，这个风车就做好了。我拿起自己亲手制作的风车，心里美滋滋的。
同学们的风车都转起来了，大家开心极了！

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风车的写作素材：（20）：

今天下午第二节课是社团，这次是由李忠羿妈妈主讲。

阿姨先把零件发给我们，阿姨紧接着：“你们知道今天做的是什么吗？”我们异口同声地回答：“知道，是风车!”阿姨神秘兮兮地说：“风车的做法很简单，我就不教你们了。”我心里想：我可是不会，怎么办呀？可我不停地喊着：“李忠羿，你快帮帮我，我不会做！”不知喊了多久，终于轮到我了，我迫不及待地对他说：“快点，快点，我都等不及了！”

不一会儿，一个完美的风车在我同桌的帮助下做好了，我兴奋地说：“终于做完了！”我心里想：这风车转起来肯定很快看。后来经过验证，果然如此，转动的时候，五彩缤纷的，就像所有的颜料都撒上去一样。

小朋友们，这美丽的风车，你们想要吗？