记学校之教学楼的写作素材

春日来到，春雨如酥，鄙人之学乃之喜，必为小也。君问为何？下视之。

进门之南为操场，操上之右到学堂。吾学堂乃分为五之，一为低、二为中、三为高、四为乐（音乐）、五为首之。平日，早八时，时而视之学童一随一进学堂，此景和也！紧之耳闻学童鸣书，君心畅也!时已久，鸣书声无，取而为学者授课声，学堂除此音别无它声，君心静也！偶尔视之多学童自学堂而出，练体之。

待午时，正当品食之时。全学童自学堂出，进食厅。足下踏音，富奏感，似奏乐使君心悦也！君问何人使其整之，为学者之首—黄君。此人站在学童之首处，颇具虎威。此时目光转为学堂，一人无存，使君有观美图之感。约半时辰，学童返来，使学堂再次沸扬，声之大。如传三舍之外之人，仍闻清。快之，铃音传，闻之人概走进学堂。乐之奏，给君身处仙境之感。向内透射之，视之无论低、中或高，一概作书也。

几个时辰，学童放之。君曰，此境之好，能不出佳人也？